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201910/24

复旦“似是而非”课为何这么火?记者替网友们去听了

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量子……  
在矛盾的一类中,盛卫东举例说明了在所谓的新技术商品的虚假宣传中的量子涨落。当他只是说量子……时,听众中的学生笑了。  
您可以一眼就能看到它,却根本看不到它。所有这些浪潮都不会无缘无故出现。我们必须深入研究其背后的原因。如果我们不仅可以建立对与错的观点,还可以理解背后的推动力,那么我们可以更清楚地了解复杂的世界。 
盛卫东说。  
 10月22日下午6时30分,复旦大学邯郸学区三门教学的合理课堂如期举行。那天晚上,物理学教授盛卫东从虚假广告中讲了话,教室里使用了合理的案例来训练学生区分是非的能力。  
本学期,复旦大学课程开始,每个星期二,教室里都会有一个难以发现的场景。 
 22日下午6点左右,学生们开始抢座位。正式课程结束后,仍然有很多学生因为没有座位而站在教室后面。即使在教室外面,也有很多学生。  
该课程在网上很流行,并且在互联网上也很流行。许多网民都想寻求资源。 
为什么这门课程这么热? 
景点是什么?
澎湃新闻www.thepaper.cn记者听取了网友们的话...   
为什么复旦大学的悖论课如此热门? 
记者去听了网友的讲话。 
# 10月22日晚上,合理的教室里的学生坐满了,没有座位的学生站在后排。  
为什么复旦的悖论课这么热? 
记者去听了网友的讲话。 
一些学生站在窗外参加课程。  
频繁互动,充满乐趣\\ r \\ \\ n  
完成量子波速度读取后,盛卫东随后举例说明了磁化水。  
磁化水骗局已经发展起来,并且普遍的无良商业宣传从古人。 
 Sheng Weidong的PPT制作了一张广告海报,其中宣传了李时珍的磁化水。 
根据这则广告,古代知道磁场对水的影响。 
另一个惯例是西方所谓的发达国家。 
 Sheng Weidong也发现了一个日本广告活动。  
 30年前,有一次所谓的磁化杯销售,在底部放一块磁铁,想象一下用磁化水来清理垃圾。 
盛卫东启发了课堂学生提出问题。从物理角度看,水可以磁化吗? 
磁场的行为是什么?  
在场的学生说水不是铁磁物质。 
盛卫东肯定了学习物理学知道水不是一种铁磁性物质并且不能被磁化。  
盛卫东随后提出了霍尔霍尔效应,并问学生,当水进入水中时会发生什么。水流过磁场。 
 ...在频繁的互动中,整个课堂过程都很有趣。  
为什么复旦的悖论课堂如此热门? 
记者去听了网友的话。 
水不是铁磁性的,当水通过磁场时会发生什么? 
 Sheng 
卫东在解释。  
在2019年秋季学期,这门合理的课程首次出现在复旦大学的日程中。 
本课程由复旦大学数学科学学院楼红卫教授组织。它汇集了来自文学,科学,工程和医学不同学科的12位教授,并准备了17个主题,以提高学生的科学素养并提高他们识别伪科学的能力。 
出于教学目的,本学期开设了14项讲座。  
在合理的第一节课中,楼洪伟提出了一个问题:使用数学来寻找谬论: -战斗设备推销员说,房屋着火时,他无法去洗手间,因为统计数据显示,在洗手间中死亡的人数最多。 
这是正确的吗?  
对与错,不是论据的对与错,而是论点中逻辑推理的谬误,即死亡人数关于他们不能跑到浴室的争论,浴室是最重要的。 
楼宏伟说,无论火灾中死于浴室的人数是否最多,都无法推断是否应将火扑向浴室。 
# ##他举了一个类似的例子:在著名的前三名医院中死亡的人数超过了社区卫生中心。这是否意味着医生应该避免使用前者,而只能使用后者?  
这种逻辑错误广泛存在于大量统计数据和新闻报道中。 
他们站不住脚,无法忍受争论,但令人印象深刻且难以抗拒。 
楼宏伟说,他希望本课程能够纠正不同学科中令人印象深刻的偏见,并提供一些思考方法。  
一周后,化学教授孙兴文复旦大学从完全不同的角度解释了这一奇观。  
瓷器漂亮吗? 
那个瓷砖有用吗? 
化学合成的\\ u0027drugs \\ u0027和草药提取物之间是否有区别? 
 ......随着PPT的翻转和话题的逐渐加深,孙兴文进入了话题,并介绍了分子和物质在有机化学中的重要性。在有机化学领域,每个分子都是有用的。 
每个人都在改变世界。  
课程不是高端课程,侧重于常识  
许多网民都很好奇,为什么复旦大学开这堂课吗? 
灵感来自华盛顿大学的热销课程,称为“大数据时代的胡说八道”,看来这学期没有预定课程。很难找到,而且也在微博上。 
在第一轮课程选择中,如果课程可容纳258名学生,则合理的课程数量将超过一千。  
华盛顿大学抵制大数据时代。狗屎课程贯穿了信息学和生物学的两位老师。教师试图从逻辑和沟通渠道的角度揭示伪科学是如何产生和传播的。它介绍了伪科学的类型,常见的区分方法和妊娠方法。 
伪科学生态系统等。  
与大数据时代的抵制课程不同,合理的汇编包括数学,物理,化学,生物学,管理。
科学,计算机科学,医学,文学,哲学,政治学和历史学等许多学科的骨干教师也变得更加丰富和多样化,旨在普及思想和纠正偏见。 
# ## 10月22日,楼洪伟说,在社会上有很多合理的例子。在成为社会人之前,大学生应该学会面对非他们自己专业领域的怀疑,并通过文学和专业教育领域的专家的手段,以科学的思维追求真理,并最终走向真理。 
该课程旨在传达科学精神,预计会有更多大学提供此类课程。  
对于学生来说,选择这一热门课程并不容易。  
王晓云是微电子学院2017年的本科生,他说他在选课过程中被似是而非的课程名称所吸引。他发现该课程涵盖了很多领域,包括生物学和物理学。学生人数为1000,但一开始他无法选择。 
另一方面,当选后,专业意识并不强,但是每个班级都能学习到您没有学到的东西,并且可以获得一些东西,而老师会特别结合日常工作,将许多习惯了它会给
我们有一个新的视角。  
杨玉聪,2017年社会发展与公共政策学院的学生,很幸运能够大量的信息并学习了区分是非的能力。  
这种热情不能肤浅。我们希望学生参加课程的热情与选课的热情相匹配,这将使课程成为未来的必要。 
楼宏伟说,这门课程被命名为合理,老师们不想看到眼球。防伪科学是主要目的。  
楼宏伟认为,这门课程不是高端课程,而是侧重于常识。与期望相比,该过程可以实现很大的差距,但是即使达到目标的20%也值得。 
楼洪伟说。  
那么您如何在课程结束后评估合理性? 
楼宏伟强调了课程论文的重要性:本学期,该课程需要60多个课程论文,以及20多个参加课堂内和课堂外研讨会的参与。 
论文写作是重点。 
这门两学分的课程将安排三名常规助教和十二名来自不同专业的研究生组成助教小组。助教小组的工作主要是指导学生撰写合格的课程论文。
 

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